閒情偶記

有人說一個學生如果能有效地管理時間，就能把書讀好。也就是 做事情成功與否的關鍵在於時間的管理。其實很多時候到底是知難行易還是知易行難很難論定，因為這往往還牽扯著理智與情感，所以有時候我們明知該去做什麼，但是由於個性或惰性讓我們裹足不前，這時候就變成知易行難了。 小兒子經常做功課做到三更半夜，以他的聰明，實在不應該花這麼多時間做功課，我想，他除了做功課，大概也做很多別的事，譬如看卡通、跟別的同學線上聊天等。美國的學校上課時數或許不比台灣少，但是少了台灣學校要早自習、午休和清掃活動，所以每天三點就可回到家。如果每天從三點半開始算起，一直到十一點半，扣掉吃晚飯一個鐘頭，至少有七個小時可以利用。要一個小孩七個小時都用來做功課是很不合情理的，何況小兒子也不需花到七個小時來完成作業，所以他當然會去網上聊天、會去看影片或是在其他的網站閒逛，我雖然認為這也是合情合理，但是我覺得他回到家先休息一下，半個小時、一個小時之後就應該先做功課，等正事做完，再做其他的事。但是他就總是先娛樂，有時三四個小時過去了，甚至他放學先去打球，打了三個小時後，回來還要先晃個半天，結果功課當然就做到三更半夜，如果遇到週五下午，那麼他的娛樂放鬆可就不是三四個小時了，不到星期六晚上，甚至是星期天上午，他是不會有時間壓迫感的。我跟他說一個比方，我說他花時間的哲學就會像他花錢一樣，月初領到錢，幾天就花光，接下來的日子，要不是吃泡麵，就是餓肚子，不然就是向人家借錢，再不然就是到老媽家“逃頓”。他聽到笑得幾乎要從椅子上摔下來。我想他也知道時間管理，但是就是無法在一放學或一放週末假的星期五下午就立刻做課業。